爱国主义教育必须从娃娃抓起。教材课本是大中小学校和其他教育机构开展各类教学活动的重要载体。近年来，有关“毒教材”的问题屡屡见诸报端。在分组审议中，如何加强对教材、教辅材料等环节爱国主义教育是多位委员提及的内容，建议进一步加强和完善青少年爱国主义教育，特别是问题教材监督和管理的有关规定。
“去年某出版社小学数学教材部分插图不当问题，与立德树人根本要求存在差距，引起了社会各方面的广泛关注。这从一个侧面反映出教材管理工作需要始终给予重视和加强。”李钺锋委员指出，教材课本作为传道授业的重要载体，在很大程度上影响着青少年学生等受教育者的思想观念，特别是对爱国主义精神的认知认同和践行。建议明确各类教材坚持弘扬爱国主义精神的有关规定，更好促进青少年和学生健康成长，更加牢固地树立爱国主义思想。
沙尔合提·阿汗委员建议加大对各类学校教材内容的审查力度，特别是对民办学校使用教材的审查，确保内容健康。
“应强化学校学科教育和教材编写体系设计，充分融入爱国主义元素，从源头上培养广大学生爱国主义情怀。”方向委员建议将草案第十四条中“并将爱国主义教育内容融入各类学科中”的表述修改为“并将爱国主义教育内容融入各类学科和教材中”。
